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传承工匠精神,打磨精致课堂——于都实验中学开展骨干教师示范引领课活动

作者: 来源:教导处(路一直在路上) 发布时间:2018年12月07日 点击数:

 

  于都实验中学为继续开展学校“青蓝工程”活动,落实“高效课堂”教学理念,充分发挥骨干教师的示范、引领、带动作用,举行了骨干教师示范引领课活动。12月4日至5日进行了理科学科骨干教师示范引领课活动。

 

  此次活动安排了六位骨干教师分别承担数学、物理、生物与化学六节理科学科示范课。

 

  老子曰:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土。”学校课堂亦如是。此次活动将为全校教师带来了一场令人难忘的教学盛宴。

 
 
Day 1
 
《平方差公式》 —刘丽萍
 

  课堂中,刘老师通过复习旧知识导入,通过列举几道多项式乘以多项式的计算题,让学生们自己观察并发现这些运算的特点,不仅复习了学习过的知识,还训练了学生的观察和归纳总结的能力,同时也让学生们了解了“特殊到一般”的数学思想。

 
 

  刘老师丰富的知识、严密的逻辑、幽默的语言,以及对教材精准的把握,将在座的师生们带进了“数学王国”。

 
《恒定电流复习》   ——王鑫
 
 

  王鑫老师执教《恒定电流》,他从问题入手,吸引学生注意力,层层导入,淳淳善诱。

 
 

  同时鼓励学生合作学习,大胆表达自己的意见,师生互动频繁,课堂气氛活跃。

《光合作用》     ——曾庆荣
 

  生物是一门实验性很强的学科,曾庆荣老师从六个探究实验让学生观察学习。为了让知识通俗易懂,对实验详细讲解,精心设置问题,注重启发学生,培养学生观察、归纳、对比、整理的能力,构建各知识间的联系,教会学生学习方法。

 
 

  👀看,同学们学的多么认真,一股浓厚的求知欲弥漫在空气中!

 
 
Day  2
 

  今晚的“盛宴”即将开始,你准备好了吗👀

《二氧化碳的制取》 ——刘莉
 

  “在做中学,学中做。”

今日,刘老师由一瓶可乐开始引导同学开启化学之旅的新征程――二氧化碳制取的研究。

 

  刘老师引领学生围绕反应原理的选择、反应装置的选择,检验与验满开展研究。

整节课思路清晰、逻辑缜密、环环相扣。

 
 

  同学们活学活用,现学现用,学能所用,多么自在!

 
《盐类的水解》    ——王荣建
 
 

  "盐和水之间的那些事儿”

王老师通过让学生“测试6种盐溶液的PH”引入课题,激发学生兴趣。

 

  做实验🔬,好开心😃

一个个小头,齐心协力,与标准比色卡对照,读取pH值。

 
 

  整堂课中,王老师悉心指导学生完成实验,自主探究得到结果,使学生能力得到了提升。

《单位圆的对称性与诱导公式》
 

  《单位圆的对称性与诱导公式》——没错,这是本次活动的最后一节课,你还记得是谁的吗?

嗯~没错,就是罗忠斌老师👨‍🏫的

 

  在课堂上,罗老师循序渐进,引导学生在回顾中找出终边相同的角与正弦函数值、余弦函数值的关系,充分调动学生的积极性,营造了良好的教学氛围。

 
 

(师生互动)

罗老师鼓励学生上前板示,分享思维,交流探讨,充分体现学生的主体作用,每一个教学步骤都恰到好处。

知识的“魅力”有多大
 
 

学生对知识的渴望的眼神

 
 

  你看,课堂上的亮点很多,值得我一一记录、仔细揣摩,我要好好记录!

 
 

 

 

听课老师们专注的表情,

 
专心的态度,
 
无一不为学生们做了最好的榜样!

 

点评交流共成长
 
 
 

  示范引领是方向,点评交流是目标。每堂示范课结束后,各教研组教师们都相聚在一起,讨论交流、共同点评、认真记录、积极思考、坦诚交流、有效的总结,对比自己的课堂寻找差距,让活动真正落到实处。

  “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”六节精彩回味的教学示范课,彰显了教师的魅力,积淀了学科底蕴。这是一次崭新理念的课堂,也是一次分享体验的课堂,更是一次创意无限的视听盛宴。一路走来,绽放光彩,绽放的背后是力量的蓄积!于都实验中学的教师们将乘着这次活动的东风,且行且思,携手共进,学无止境,勇攀高峰!

 

“匠心教书,潜心育人。”

愿我们的每一位教师,
在平凡的三尺讲台上,
重拾工匠精神, 再塑示范魅力。
 

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