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“同课异构,同放异彩”——于都县第三届“长征源”杯同课异构研讨会初中化学实验中学会场

作者: 来源:教导处 发布时间:2018年12月27日 点击数:

 

  为进一步深化课堂教学研究,推动新型课堂教学模式的构建,提升教师的教学能力和教研水平,打造优质高效课堂,我县与江苏丹阳华南实验学校联合开展第三届“长征源”杯初中化学同课异构研讨会,且特别邀请该校专家谢丹敏老师莅临我校讲学。

 

  此次研讨会于2018年11月23日,在县教育局教研室张开栋主任的精心组织领导下,在实验中学尚德楼六楼会议室如火如荼的开展,全县各校初中化学老师们聚在这里,大家相互学习,好不热闹。

 

  知识的盛宴来了!

让我们一起走进两位老师的精彩课堂,领略他们的风采吧!

 

  我校刘莉老师率先登场,刘老师从自己手指戴的结婚钻戒导入,引导式和问题式结合,我们看到了细腻、流畅的课堂。

 

  刘老师在授课中借助分子实物模型讲解石墨的微观结构;用生活中常用的、学生熟悉的不同型号的铅笔——让学生削铅笔、触摸铅笔,用四种铅笔写字,感受其不同特点,循循善诱,让学生在轻松舒适的课堂环境中增见闻,学知识。

 

  课堂中刘老师还设计了很多操作性实验,引导学生自己动手实验,观察实验现象,得出实验结论,充分地激发了学生学习兴趣。

 

  刘老师在课堂中充分发挥学生的主体性,提出问题让学生思考——通过观察视频、操作实验寻找答案——组织答案并回答。

(图为学生积极踊跃地回答问题)

 

  接下来登场是江苏丹阳华南实验学校的谢丹敏老师。他一开口,并惊艳全场,他那富有感染力的声音把我们重新带入了课堂,举手投足间尽显学者风范。

 

 

 

  从生活中走进化学。谢老师以诗人李商隐的《无题》中“蜡烛成灰泪始干”诗句,引出“蜡烛燃烧”过程中的化学变化,借助有关蜡烛火焰的新闻导入,把学生带进了一个充满智慧的课堂,让学生的思维随之律动。

 

(师生交流,合作探究)

在化学中感悟生活。通过对铅笔成分的认识,谢老师引导学生认识到关于“铅笔铅中毒”的伪科学事实;通过学生亲自感受石墨粉的滑腻,领悟到为何铅笔芯粉墨能使生锈的锁轻易打开——石墨的性质;通过学生上台操作实验,谢老师一旁耐心指导,规范每一个实验细节,学生认真操作、仔细观察,使学生受益匪浅。

 

  谢老师上课热情洋溢,用自己高涨的情绪、幽默的语言来感染学生,带动学生,极大的调动了学生的积极性。而课堂上师生间时时碰撞出智慧的火花,留下一个个难忘的瞬间,呈现出很多的亮点。

 

  最后,谢老师以一句“小蜡烛,大学问”再次告诉学生科学来源于生活。

“本是同根生,精彩异纷呈”又升华了本次同课异构活动的精髓!

 

(全县各校化学老师认真听课、学习、做笔记)

 

  在张主任的组织下,开始就两节课的精彩表现做了详细的点评。张主任也颇具高度地对大家的点评做了提炼与概括,同时也谈了自己的见解,也向各位听课老师提出了要求:好好理解消化,回到各自学校做好传达。

 

  谢老师给大家带来的讲座——《基于初中化学实验创新的实践和探究》

 

  在领悟化学实验内涵的基础上,谢老师首先带着大家认识化学实验的必要性;从完善实验自身因素、提升化学实验的教学功能以及探寻教学实验中的异常现象等方面提出自己独到的见解。

 

  接着还与在座的各位老师分享了他在实验改进方面的一些成就,以及从实验原理去分析实验成败的思维方法。且通过图片给大家展示了他与同事亲自设计的一些实验教具,其精心的设计让大家叹为观止,淤塞的心顿时豁然开朗,终于找到了课堂实验的新方向。

 

  在谢丹敏老师的精彩讲座后,张主任再次做出了精彩点评,在感慨谢老师独特的想法,专研教学的精神,高深的学识的同时,希望大家积极向谢丹敏老师学习。

 

(于都各校化学老师与谢丹敏老师合影留念)

这是一次很有意义的活动,更是于都化学之家提升的团聚盛会。两位教师给大家带来的优质、高效的课堂教学,不仅展示了他们的风采,也让我们有了更多学习借鉴的机会,且见识到了对于同一知识点的不同处理方式,还能结合自身教学经验进行完善补充,更有利于精进之后的课堂教学。

  正所谓教一遍有一遍的收获,听一遍有一遍的心得。“同课异构”使我们收获着不同的思想,优势互补、资源共享,希望我们在以后的教学实践中不断探索,不断总结,不断改进课堂教学,努力提高化学教学能力。

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